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在人工智能与教育深度融合的浪潮下，高校与企业如何携手，培养适应未来需求的数字化教育人才？7月15日，阜阳师范大学教育学院院长李欢、上海校友会会长季双全一行到访三陶教育总部，围绕AI教育、人才培养、产学研合作等议题展开深入交流，并举行“阜阳师范大学教育实践基地”授牌仪式。此次合作不仅是“高校-企业”协同育人的新突破，更探索了教育数字化转型的创新路径，为行业提供了可借鉴的产教融合样本。
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深度对话：教育创新的“双向奔赴”
活动伊始，三陶教育CEO尹留勇对阜阳师范大学一行的到来表示热烈欢迎，并通过宣传片向与会嘉宾展示了企业的发展历程与AI自习室的“六好”核心理念——好课程、好师资、好方法、好规划、好体验、好服务，以此打造行业护城河。
三陶教育CEO尹留勇
三陶教育创始人、董事长张锦超在致辞中表示：“教育正经历从‘标准化’向‘个性化’的深刻变革，AI技术将成为重塑学习体验的核心引擎。三陶教育的AI自习室项目，正是这一趋势下的创新实践。我们期待通过与阜阳师范大学教育学院的深度合作，让前沿技术真正赋能教育，培养面向未来的数字化人才。”
三陶教育创始人、董事长张锦超
阜阳师范大学教育学院院长李欢对三陶教育在AI自习室赛道的优势表示了肯定。他强调：“高校的人才培养必须紧跟行业变革。产教融合不是简单挂牌，而是构建‘产学研用’一体化的生态。我们的目标是让学生在校期间就能接触真实的教育科技场景，成为既懂教育规律、又掌握数字技能的复合型人才。”
阜阳师范大学教育学院院长李欢
阜阳师范大学上海校友会会长季双全则从行业视角认同此次合作：“此次校企合作具有重要的示范意义。作为校友代表，我们欣喜地看到大家在产教融合领域的创新探索。三陶教育选择AI教育赛道是顺势而为，校友会将全力支持这一合作项目，期待通过校企优势互补，共同推动教育创新发展，为培养新时代人才贡献力量。”
阜阳师范大学上海校友会会长季双全
02
项目研讨：破解教育变革“密码”
在研讨环节，与会者围绕项目落地和推进展开了深入讨论。值得关注的是，双方的合作突破了常规的“实习基地”模式，而是构建了包含人才培养、课程研发、标准制定在内的立体化合作体系。特别是在“学习管理师”这一新兴职业的标准制定上，校企双方将共同研发行业认证体系，这在教育科技领域具有开创性意义。
三陶教育创始人、董事长张锦超强调：“教育科技的核心价值不在于替代教师，而在于赋能教育。未来，要围绕面向市场、敢于突破、走出去/引进来、开放合作等创新点，通过产学合作，形成闭环可持续的生态。”这一观点引发了关于创新与教育本质关系的热烈讨论。
阜阳师范大学校友代表提出，此次合作将重点探索“教育+科技+服务”的融合创新，通过建立标准化、可复制的服务流程，提升教育服务的质量和效率。这种探索不仅对校企双方具有实践价值，对整个教育行业的数字化转型都具有示范作用。
此次战略合作的达成，标志着教育科技领域产教融合进入新阶段。正如阜阳师范大学教育学院院长李欢在发言中所说：“这是教育创新的一次重要尝试，我们期待通过校企深度合作，共同书写教育现代化的新篇章。”
03
授牌仪式：校企合作正式落地
在与会嘉宾的共同见证下，双方完成授牌仪式，确立“三步走”战略，并计划围绕“深度融合新模式”、“助力教育公平”、“共同服务教育发展”，以1-2年为短期目标，3-5年为中期目标，5年以上为长期目标，分阶段推进合作。
通过资源互补、优势共享，推进教育资源均衡发展，完善创新人才选拔与培养机制；打造“教育+产业”深度融合的校企协同发展新模式，实现教育链、人才链与产业链的有机衔接，助力教育高质量发展。
这场高校与企业的“强强联合”，正在为教育数字化按下“加速键”。未来，随着AI技术深度融入教学场景，阜阳师范大学与三陶教育的合作或将成为产教融合的“黄金模板”，为中国教育高质量发展注入新动能！
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